¡Hola de nuevo! ¿Conocéis la Revista Comunicar? Es una revista científica de comunicación y educación en la que podemos encontrar una gran cantidad de artículos muy interesantes que tratan sobre diferentes temas.
Nosotros hemos escogido uno de ellos, titulado "Medios audiovisuales y alumnos con necesidades educativas especiales", y hemos hecho un resumen y una valoración crítica sobre él. Además, hemos querido incluir un mapa conceptual que nos ayude a su comprensión.
¡Dejad en los comentarios que artículo os ha parecido interesante a vosotros!
Resumen
Actualmente,
las TIC ocupan un papel muy importante en el sistema educativo, hecho que las
escuelas no pueden obviar. La introducción de estas tecnologías ha producido
cambios en el profesorado y currículum. Además, no podemos dejar pasar los
efectos positivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de todos los alumnos,
incluidos aquellos con necesidades educativas especiales, ya que son recursos
muy motivadores, fácilmente adaptables, proporcionan un aprendizaje más rico y
creativo.
En la
segunda parte del artículo, se analiza la respuesta a diversas preguntas realizadas en varios Centros Educativos de la provincia de Huelva. De las cuales
podemos extraer que en las escuelas falta formación, interés y tiempo por parte
de los docentes, que los momentos en los que más se hace uso de las TIC es en
Educación Infantil y en Inglés y que no se realiza ningún tipo de adaptación durante
la utilización de estos recursos con el alumnado con necesidades educativas
especiales.
Valoración crítica
Tras
la lectura del artículo, hemos podido confirmar las ideas que ya se tenían
desde un principio. Las TIC son un recurso infalible para el desarrollo del
alumnado, tanto para los que no padecen como para los que no padecen una
discapacidad, ya que ayudan a desarrollar las capacidades y habilidades de los
niños y niñas. Además, no debemos olvidar que estamos en el siglo XXI y que
nuestra sociedad está muy condicionada por los avances tecnológicos, por lo que
se hace necesaria la introducción al mundo de la tecnología de todos los niños
y niñas, sin excepción.
Las
TIC nos proporcionan una gran cantidad de recursos, desde poder ver una simple
película o escuchar una canción en inglés, hasta poder detectar posibles
discapacidades en nuestros alumnos, factor que, posiblemente, pasaría
desapercibido sin su uso. Además, nos permite la adaptación de numerosas
actividades para que los alumnos con necesidades educativas especiales puedan
estar completamente integrados en el aula ordinaria y realizar las mismas
actividades que sus compañeros
Sin
duda, uno de los principales problemas al que nos enfrentamos con el uso de las
TIC para atender a la diversidad es la falta de actitud, tanto por parte del
profesorado como por las Administraciones Educativas. Tal vez, una solución
sería ofertar cursos de formación obligatorios relacionados con las TIC y con
los beneficios que pueden proporcionar en los alumnos y alumnas con alguna
necesidad educativa especial.
Realmente,
si las personas reticentes al uso de estos recursos fueran conscientes de los
beneficios que proporcionan, podríamos decir que nuestra educación avanza hacia
la sociedad actual.
Mapa Conceptual
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